Renacimiento II

 ASCÉTICA Y MÍSTICA

1- Busque en casa qué es el Sigo de Oro.

2- ¿Qué tipo de poesía es la que destaca en esta segunda mitad del siglo XVI? ¿Qué temas toca?¿Qué autores podemos destacar?

3- Qué es la ascética y la mística. Explíquela y diga quiénes son sus máximos representantes.

4- Cuáles son las vías místicas. Explíquelas. (Para entender mejor la tercera vía, busque en Internet las esculturas de Bernini 

“El éxtasis de santa Terersa” y “El éxtasis de la beata Ludovica Albertoni”. Describa qué se ve)

5A- Haga un resumen de Fray Luis de León.

5- Fray Luis de León escribió en prosa y en verso, pero ¿cuáles son sus composiciones poéticas más significativas?

6- Qué temas y tópicos son recurrentes en la poesía de Fray Luis de Leon. Explíquelo.

7- Qué estrofa, mayoritariamente, utiliza Fray Luis. Explique en qué consiste.

8- Cómo es el estilo de Fray Luis.

9A- Haga un resumen de San Juan de la Cruz.

9- Qué obras en verso escribió San Juan de la Cruz. Explique de qué tratan.

10- ¿Qué simbolizan la mujer y la amada en la poesía de San Juan de la Cruz?¿Y el esposo y el amado?

11- Qué métrica utiliza San Juan de la Cruz.

12- Cómo es el estilo de San Juan.

13A- Haga un resumen de Santa Teresa de Jesús.

13- Santa Teresa escribió sobre todo prosa. Busque y escriba los títulos de sus obras.

14- Santa Teresa también escribió poesía. ¿Por qué nos ha llegado tan poca y con qué fin escribió poesía?

15- Según entendemos de la pregunta anterior, ¿cómo es el estilo de Santa Teresa?

TRABAJOS

Trabajos de tema libre (manejo de información)

     

          Indicaciones por fases. 

            Ficha en blanco. Ficha ejemplo.

     

Trabajos de expresión oral

        Guía/rúbrica de la exposición oral

Trabajos de lectura

        Trabajo de lectura libre 

        Ficha de lectura de libre elección

          Visual thinking

Trabajos de escritura

          Libro de estilo

        Escribir cuento versión 1º

        Escribir cuento versión 4º

           Escribir poema de algo cotidiano. 1º 

   cosar

RENACIMIENTO (I)

 INTRODUCCIÓN AL RENACIMIENTO (ÉPOCA Y LITERATURA)

1- El Renacimiento es el período de la Historia que se sitúa entre...

2- ¿Dónde y cuándo se inicia el Renacimiento?

3- ¿En qué siglo se desarrolla el Renacimiento en Europa y España?

4- ¿A qué se debe la denominación de "Renacimiento"?

5- ¿Qué es el antropocentrismo?

6- Una de las características principales del humanismo es... (aparte del antropocentrismo y la

 defensa de las lenguas vulgares?

7- ¿Quién reinaba en la primera mitad del siglo XVI? ¿Y en la segunda?

8- ¿Qué autor italiano es tomado como modelo para el análisis de los sentimientos, del mundo

 interior, de los sentimientos y de la belleza femenina?

9- ¿Cuáles son los temas predominantes en la lírica del Renacimiento?

10- ¿Cuáles son los tópicos de la antigüedad clásica que se emplean en las 

composiciones de la lírica italianizante?

11- Por influencia de Italia se comienza una nueva métrica en España, ¿cuál es la principal

novedad?

12- ¿Qué subgéneros clásicos grecolatinos se recuperan?

GARCILASO DE LA VEGA

1- ¿Quién fue el gran artífice de la renovación de la poesía 

castellana en el siglo XVI? ¿Por qué, qué hizo?

2- ¿Por qué se dice que encarnó el ideal de hombre renacientista?

3- ¿Cuál es su producción literaria?

4- Cuáles son las características de la poesía de Garcilaso, que comparte con la renacentista.

5- ¿Cómo es el estilo de Garcilaso?

6- Hable de las églogas de Garcilaso.

7- Hable de los sonetos de Garcilaso

VARIOS

• Poemas 01
• Poemas 02
• Poemas 03
• Poemas 04

• Vocabulario

• Libro de estilo
• Diario de aprendizaje

    EVALUACION INICIAL

• Inicial 1º
• Inicial 2º
• Inicial 3º Sintaxis
• Inicial 4º Sintaxis
• Otro

LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA

 

1- ¿Qué son las lenguas romances? 

Son las lenguas que proceden del latín.

2-¿Qué son las lenguas románicas? 

Son las lenguas que proceden del latín.

3-¿Qué son las lenguas prerromanas? 

Son las lenguas que estaban ya en la península Ibérica antes de que llegaran los romanos, como el euskera.

4- Ponga cuatro ejemplos que de lenguas romances fuera de España. 

Lenguas romances de fuera de España son el portugués, el francés, el italiano y el rumano.

5- Diga qué lenguas se hablan en España. 

Las lenguas que se hablan en España con carácter oficial son el español o castellano (en todo el territorio), el vasco o euskera (en País Vasco y Navarra), el catalán (en Cataluña y las Islas Baleares), y el gallego (en Galicia). También podemos añadir el valenciano (en Valencia).

6- De la lenguas que se hablan en España ¿cuáles son romances y cuáles no? 

Todas proceden del latín a excepción del vasco o eusquera que es prerromana y se desconoce su origen.

7- En Andalucía conviven el ceceo y el seseo. ¿En qué consisten? 

El ceceo consiste en pronunciar el sonido /s/ como el sonido /z/, y decir “paizano” en lugar de “paisano”.

El seseo consiste en pronunciar el sonido /z/ en lugar del sonido /s/, y decir “sapato” en lugar de “zapato”

8- En qué consiste el yeismo.

Consiste en pronunciar el sonido de la doble ele (ll) como la “y”, y decir “yave” en lugar de “llave”

9- Escriba otras características de las hablas andaluzas.

Otras características son:

- la pérdida de la d intervocálica. Esto se ve especialmente en los participios, por ejemplo “querio” o “pintao”

- pérdida de consonantes finales, como por ejemplo “papé” por papel, o las eses finales de los plurales, y se dice “coche” en lugar de “coches”

- también podemos encontrar confusión entre r y l: “curpa” por “culpa”, “arpiste” por “alpiste”

Narración

Van a escribir un libro en grupo. La fórmula será la de la narración enmarcada. La narración enmarcada es una historia en la que aparecen otras historias. Una obra de la literatura española, muy conocida, es El conde Lucanor del Infante don Juan Manuel, en el que un conde pide consejo a su consejero Patronio y este le contesta con un cuento. Imaginen ahora una situación (pueden ser viajer os en un mis vagón de tren, jóvenes de acampada junto al fuego, etc.). Deberán escribir la ficción marco para introducir la historia y luego, contar cada uno de ustedes su propio cuento. No tienen por qué tener la misma temática (terror, comedia, acción), pero si lo desean sí pueden hacerlo. Algo que sí deberán tener es un elemento común que aparezca en cada una de las historias (por ejemplo: un reloj roto, un cuadro de un perro, una bicicleta abandonada, etc.)

Las características que debe tener cada cuento son las siguientes y que se tendrán en cuenta son las siguientes. 

- Elemento común a todos los cuentos. (Este dará título al conjunto de relatos. Por ejemplo. Los cuentos del reloj roto.)

-Extensión adecuada: 400-800 palabras

-Estructura en tres partes: se distingue claramente el planteamiento el nudo y el desenlace

-Narrador: (3ª persona, omnisciente)

-Queda claro el lugar: se menciona o queda claro de otro modo

-Queda claro el tiempo: se menciona o queda claro de otro modo

-Personajes: aparecen al menos tres (protagonista y dos más)

-Descripción: hace una descripción psicológica del protagonista (etopeya)

-Descripción: hace una descripción física de otro personaje (prosopografía)

-Diálogos: en estilo directo (al menos 6 intervenciones.)

-Metáfora: subrayar

-Hay al menos dos sinónimos y dos antónimos y los señala

-Presentación: folio en blanco, limpio, márgenes y sangrías.

-Expresión adecuada: no hay lenguaje coloquial ni vulgar

-Ortografía: texto sin faltas de ortografía

-Expresión correcta: Tiempos verbales, coherencia, etc.

-Estilo: literario

Determinantes/pronombres/adverbios

 

Los DETERMINANTES son palabras que se anteponen y presentan al sustantivo (o al pronombre) para delimitarlo y concretarlo. DET + sustantivo el coche - ese coche - mi coche el mío - la tuya	Los PRONOMBRES son palabras que equivalen y sustituyen a un sustantivo o a un grupo nominal Quiero el coche rojo Quiero+ pronombre Quiero aquel (Ana y Pedro) Ellos cantaron canciones	Los ADVERBIOS son palabras invariables que indican circunstancias del verbo de lugar, tiempo, modo, cantidad o bien expresan negación, afirmación o duda.
LOS INDEFINIDOS son palabras que expresan una cantidad imprecisa..
Determinantes indefinidos: Como son determinantes se anteponen al sustantivo algunos, varios, muchos,... algunos niños, varios coches,... (algún, bastante, cada, cierto, cualquier, otro, tanto, un, una, unos, unas, diverso, mismo, mucho, ningún, poco, todo, varios)	Pronombres indefinidos: algunos, varios, muchos,... Algunos hablan, vinieron muchos (alguno, bastantes, cierto, otro, tanto, diversos, , mismos, muchos, ningún, poco, todo, varios)	Adverbios indefinidos: mucho, algo, nada... Huele mucho, muy contento, ... (bastante, poco, mucho, tanto, etc.)
LOS INTERROGATIVOS: son palabras que introducen una pregunta. Van acentuados.
determinantes interrogativos Como son determinantes se anteponen al sustantivo qué+ sustantivio cuánto+sutantivo... ¿Qué examen has suspendido? det. + sust.	pronombres interrogativos Preguntan por una persona, objeto, acción, suceso. Sustituyen al sustantivo porque aún no lo conocemos.: qué, quién, cuál... ¿Qué preferís hacer? ¿Quién quiere leer? ¿Cuál es mejor?	adverbios interrogativos Preguntan por el lugar, tiempo, modo y cantidad: dónde, cuándo, cómo, cuánto ¿Dónde has estado? ¿Cuándo has vuelto? ¿Cómo has venido? ¿Cuánto te has gastado?
LOS EXCLAMATIVOS: son palabras que introducen una exclamación. Van acentuados.
determinantes exclamativos Como son determinantes se anteponen al sustantivo ¡Qué noticia más buena! det. + sust.	pronombres exclamativos Expresan sorpresa sobre algo o alguien: qué, quién, cuál ¡Mira quién está aqui!	adverbios exclamativos Introducen una exclamación sobre un lugar, tiempo, modo o cantidad: dónde, cuándo, cómo, cuánto ¡Cómo te has puesto! ¡Mira dónde ha terminado!
LOS RELATIVOS: son palabras que hacen referencia a una palabra anterior del enunciado (que llamamos antecedente) a la vez que funcionan como enlaces.
determinantes relativos Presentan al nombre con el que concuerdan en género y número cuyo, cuya, cuyos, cuyas (det. rel.) Vi a lo niños cuyos padres van. (ante.) (sust.)	pronombres relativos Se refieren a un sustantivo anterior al que sustituyen. que, el que, la que, los que, quien, el cual, la cual, los cuales... El profe de quien me hablas La canción que dices	adverbios relativos Aportan significado de lugar, tiempo, modo y cantidad. donde, cuando, como, cuanto El cine donde nos encontramos. El modo como me mira.

7- En las siguientes oraciones rodee los determinantes indefinidos:

• Algunos veranos vamos a la playa.

• Colocamos muchos albaricoques en la nevera.

• A tu fiesta de cumpleaños vinieron bastantes amigas.

• Cada día pasa el cartero dejando pocas cartas.

• Hoy hace demasiado calor.

• Ninguna persona puede pasar ahora.

• Me he comido todo el bizcocho.

8- Subraye los siguientes relativos, diga si son determinantes, pronombres o adverbios y rodee su antecedente.

Ejemplo: Iremos al donde nos conocimos. Adverbio

• El tenis es el deporte que más me gusta.

• Me gusta la forma como explica la lección.

• Los primeros en pasar serán aquellos alumnos cuyas edades estén entre los tres y los cinco años.

• Este es el cine donde hemos quedado a las seis.

• No he visto la película que comentas.

• Hoy me encontré con ese chico de quien me hablaste

• Conozco la razón por la que no quiere venir.

• Iremos al restaurante donde nos conocimos.

• Me gusta la manera como sonríes.

• Llamaréis a los clientes cuyo nombre está en la lista.

• Me encontré con el perro cuyos dueños son dentistas

• El amigo a quien escribe cada semana es sueco.

9- Clasifique los siguientes interrogativos en determinantes, pronombres o adverbios.

• ¿Qué equipo de fútbol te gusta más?

• ¿Dónde vais de vacaciones?

• ¿Quién vino a verte?

• ¿Cuándo habéis llegado?

• ¿Cuántos hermanos tienes?

• ¿Cuál es más guapo?

10- Complete las oraciones con las palabras en negrita y luego indique la categoría a la que pertenecen.

ejemplo: ¿Cómo lo pensabas hacer? - Adverbio interrogativo..

cuándo - qué - quién - cuánto – que – qué – cuál – donde - cuyos - cómo - cuánto - cómo

• ¡______ tiempo!

• ¡______ te has puesto!

• ¿ ______es la película que más te gusta?

• El museo _______ queríamos visitar está cerrado esta tarde.

• ¡ _______te hemos echado de menos todos estos meses!

• ¿ ________sale el vuelo con destino a Sevilla?

• Aquel es el pueblo ______ nacieron nuestros abuelos.

• ¡ ______alegría verte después de tanto tiempo!

• ¿______ día es tu cumpleaños?

• Me encontré con el perro ______ dueños son dentistas.

• ¿______ es el director premiado?

• ¿______ piensas hacer algo tan complicado?